今日起きたこと——全科目の予想問題が揃った

Day1・Day2・Day3と、1回3時間の日曜セッションを積み上げてきた。「担い手確保・働き方改革」のAテーマを中心に論文骨格を作り、3秒カードを8枚作り、改正建設業法の追記も終えた。

今日はその先を一気に進めた。

出来上がったものを見て、少し怖くなった。「これを全部やり切れるのか」ではない。「これがあったら、後は書くだけじゃないか」という感覚だ。58歳の自分にとって、残り約200時間は短くない。でも無駄にもできない。

A評価の解答から確認した「字数配分」

合格者のA評価解答を2本、AIに分析してもらった。経験として知っていたことが数字で裏付けられた。

「1枚目＝(1)を書き切る。2枚目＝(2)を書き切る。3枚目で(3)(4)を仕上げる」——これが体に入れば、試験中に字数の不安から解放される。残り約200時間、この感覚を手書き練習で染み込ませていく。

AIに聞いた——「独りで調べる」vs「AIと進める」

予想問題が揃った瞬間、ふとそんな疑問が浮かんだ。このまま全部AIと一緒に進めていいのか。それとも、自分で調べてこそ力がつくのではないか。

AIの答えは正直だった。

これを聞いて、方針が定まった。模範解答は「採点基準」として使う。覚えるためではなく、自分が書いたものと照合するために使う。そういう使い方が、今の自分には合っていると思った。

「ハイブリッド型」に移行する——新しい学習スタイル

「調べる・骨格を作る」に使っていた時間が、「書く・添削される」に変わる。この切り替えが、残りの時間を有効に使うことにつながると感じている。

R9試験に向けた「新法令」——見落としていた4本

今日の調査で、引き継ぎ書に記載がなかった重要な新法令が4本あることがわかった。これは論文の「数字で根拠」パートで必ず使う。

中でも③の改正労安衛法（2026年4月施行）は、今年4月から施行されたばかりの新情報だった。元方事業者として一人親方への安全管理責任を負う立場は、日々の現場で感じていることと重なる。こうした視点を論文に盛り込むことで、より実態に即した記述ができると考えている。

毎日の習慣を1つ加える——「壁に貼るサマリー」

今日、もう一つ決めたことがある。平日の補講は設けない。代わりに、課題整理サマリーをA4・1枚に印刷してトイレや壁に貼る。毎日1〜2分眺めるだけでいい。

3秒カードをスマホのロック画面に設定するのはDay1から続けている。サマリーを壁に貼れば、歯を磨く間に構造を確認できる。日曜3時間の集中学習と、平日の「ながら確認」を組み合わせる。この程度のことなら無理なく続けられそうだ。

次回への橋渡し——いよいよ「書く」フェーズへ